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没有作文的春游孩子们才最爱

来源:小说网 日期:2019-5-28 分类:生活随笔

不写作文就去春游

学校组织春游,每人要交一百元。

小明回家对妈妈说:“妈妈,春游没意思,我不去了,简直就是乱花钱。”

妈妈听后,感觉儿子长大了,懂事了。

第二天,小明放学刚到家,就叫到:“妈,给我一百块钱,我要去春游。长春市治疗羊癫疯好医院

妈妈说:“昨天不是说不去吗?怎么改主意了?”

小明说:“不是我改主意了,是老师改主意了,原来说春游回来,每人要写一篇作文,今天说,作文不用写了。”

妈妈:“…… ……”

阳春三月,燕子归来,柳枝吐绿,大地一片生机。不少学校开始启动春季研学旅游。但是,不少学生对此却并不“感冒”,就像笑话中所说,这个春游旅行不轻松,因为,老师会给布置很多任务:写观察日记、游记、绘画什么的,“背着包袱”的春游,“玩不爽”!

对于孩子们的这种观点,其实我们没必要指责。玩是孩子们的天性,外出春游,孩子们的眼一定会看,脑一定会记,内心一定有感受,但就像“一千个读者心中会有一千个哈姆雷特”一样,每个孩子的兴趣点不同,观察点也就各异,春游本身就是哈医大抗癫劯攻勊学习,春游本身就教育,我们的春游就是为了让孩子们放飞心灵,按照自己的心性去感受自然,认识世界,寻找自然中的“自我”。因而,我以为,春游就是春游,春游本身就是“目的”,没必要再给孩子额外加载其他,更不能要求孩子统一观察某种植物、某处景物,统一用绘画或是作文等作业形式强迫孩子去记录,给春游带打上“有意教育”的印痕,让春游变成一种形式化的“鸡肋”,这不但不符合孩子爱玩的天性,相反很有可能引起他们的逆反心理。

因此,对于游学春行,学校、教师要有正确的认识,不能认为没有“记录”,没有作业的游玩就是在荒废学业,就没有益处。

到野外春游,活动了筋骨,自然就强健了孩子们的身体;呼吸大自然清新的空气,欣赏大自田园风光,孩子一定会感到身心愉悦;到社区、乡村游学,可以增加社会阅历治疗癫痫病哪家医院效果好,增强孩子们对社会生活、农业知识和农村生活的了解;到历史名胜区春游,可以让孩子们观察、触摸历史知识,增强人文修养……通过游学,学生内心一定会有深切的感受,游学的教育,如春风,会沐浴孩子脸颊,如细雨,会滋润孩子的心田,说不说出来,写不写下来,其实并不那么重要!

著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“把教育意图隐蔽起来,是教育艺术十分重要的因素之一。”换言之,当学生意识到您的教育意图时,教育作用反而难以凸显——的确,教育之美在于其没有了教育的痕迹。带有“寓教于乐”标签的游学春行不但扫了孩子们玩的兴致,违背了游学春行的初衷,也破坏了教育无痕之美。

游学春行,最大的目是让孩子亲近大自然、体验大自然之美,催生出他们对大河北唐山有治疗癫痫病医院吗自然的热爱之心、敬畏之情——既如此,我们的学校、教师、教育工作者不妨丢掉“作业”思维,彻底解放孩子,在注意安全的前提下,把玩的权利还给孩子,让他们在春意盎然的田野中自由地、开心地、恣意地与春风共舞,玩就玩个够……